En familias de la alcaldía Venustiano Carranza, madres, padres y abuelos establecen horarios para que niñas y niños usen celulares, tabletas y videojuegos, y en algunos casos revisan sus cuentas o condicionan el acceso a que primero cumplan con sus tareas. Estas prácticas acompañan la regulación del uso de celulares en escuelas de educación básica, vigente en México desde el 3 de noviembre.

Las medidas familiares varían: algunos menores usan dispositivos prestados por sus padres o hermanos; otros tienen límites de tiempo, supervisión de contenidos o restricciones para conectarse antes de dormir. Los testimonios recogidos en planteles de Venustiano Carranza muestran cómo las familias organizan el uso de pantallas en casa, aunque no representan por sí solos una medición nacional.

Horarios y supervisión en casa

Arlette, madre de familia de la Primaria Expropiación Petrolera, explicó que sus hijos pueden usar aparatos, pero deben respetar límites. En otros hogares, los menores acceden al celular de un adulto por periodos breves y lo devuelven cuando se les indica.

Roberto, abuelo de dos niños, dijo que les permite utilizar el celular después de comer y hasta las 7 de la tarde, una vez que se bañan y terminan la tarea. A su nieto de seis años le limita a dos horas el uso de Roblox y a una hora el de TikTok; también supervisa que los videos que graba no se publiquen.

En otro caso, una madre revisa periódicamente el teléfono de su hija y corta la conexión a internet antes de dormir. La estudiante conserva el dispositivo en su mochila para emergencias o para recibir mensajes, pero dice que no lo usa durante las clases.

La regla escolar comenzó el 3 de noviembre

La disposición nacional para educación básica restringe el uso de celulares durante la jornada escolar, incluido el recreo. Contempla excepciones para actividades pedagógicas previamente planeadas y orientadas por docentes, así como para emergencias y otras situaciones extraordinarias de la comunidad educativa.

Algunas familias consultadas consideran que la medida ayuda a reducir distracciones. Otras también mantienen canales de contacto para emergencias, como llamar a la escuela para hacer llegar un aviso a sus hijos.

El uso de herramientas de control parental también ha sido registrado en encuestas nacionales anteriores: en una medición del Instituto Federal de Telecomunicaciones de 2022, alrededor de seis de cada diez personas encuestadas con hijos reportaron medidas como limitar el tiempo de uso o bloquear páginas y funciones. Ese dato ofrece un antecedente, pero no describe la situación actual de todas las familias.

En los planteles visitados, algunos estudiantes esperaban la salida con familiares, conversaban o jugaban cerca de la escuela. En casa, las decisiones sobre horarios, supervisión y acceso a dispositivos siguen dependiendo de las reglas que establezca cada familia.